Menas mygtuko paspaudimu: galimybė ar vagystė?

Dirbtinis intelektas per kelias sekundes gali sukurti paveikslą, fotografiją, dainą ar konkretaus menininko stilistiką primenantį vaizdą. Tačiau ar gebėjimas parašyti tinkamą užklausą žmogų paverčia kūrėju? Kur baigiasi įkvėpimas ir prasideda kopijavimas? Ir kam iš tiesų priklauso dirbtinio intelekto sugeneruotas kūrinys?

Seminare mokytojai bus kviečiami patyrinėti ribą tarp žmogaus kūrybos ir algoritmo sugeneruoto rezultato. Aptarsime, iš kur generatyvinis dirbtinis intelektas „mokosi“ kurti, kodėl jo naudojimas kelia diskusijų tarp menininkų ir kokius autorystės, kūrybos bei etikos klausimus atveria ši technologija.

Praktinėje seminaro dalyje dalyviai išbandys generatyvinio dirbtinio intelekto įrankius ir mokysis formuluoti veiksmingas užklausas. Tyrinėsime, kaip DI galima pasitelkti rengiant vaizdinę medžiagą pamokoms, kuriant iliustracijas ir ieškant kūrybiškų būdų mokomajam turiniui perteikti. Kartu aptarsime, kaip apie DI kuriamą turinį kalbėtis su mokiniais ir skatinti juos ne tik naudotis naujomis technologijomis, bet ir kritiškai vertinti jų kuriamus rezultatus.

Užsiėmimų trukmė – 2,5 val. (nuotoliniu būdu)
Lektorius – Šarūnas Dignaitis Kerpė, dirbtinio intelekto edukatorius
Dalyviai – ikimokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo pedagogai